Het gras van de buren is niet altijd groener

Eind mei startte LAKS een petitie omdat zij vindt dat het centraal examen niet langer voor de helft maar voor een kwart het eindcijfer moet bepalen. Ze noemde Duitsland als voorbeeld, waar het centraal examen (ce) voor 1/3 meetelt en het schoolexamen (se) voor 2/3.

Voorbeelden van examensituaties in het buitenland worden regelmatig gebruikt in discussies over het Nederlandse examensysteem. Het beeld dat wordt geschetst is echter vaak beperkt, omdat de voorbeelden uit hun context gehaald zijn.

Lees hier de reactie van onze collega’s Paul van der Molen en Remco Feskens. Ze baseren zich op hun recente onderzoek Examenstelsels, waarin ze zes examenstelsels naast elkaar legden